“好，我可以尽我所能帮助你，但是你需要把你知道的一切都告诉我们。” 白兰直接应下。 廖局坚定的看向男人的双眸，“你要相信国家，身为人民的公仆，帮助我国公民是我的义务。” “只要你说的都是事实，拯救无辜民众我们绝对义不容辞！” 明明那个小女孩还是个不大的孩子，男人却有股想相信她的冲动，而廖局长的话更是让他动容。 男人重重点头，开始把自己知道的一切都跟两人说了。 重点把自己班上几个已经改变的学生标注出来，同时把还没有改变的学生标红出来。 正在改变的学生也被他用其他符号标注上，方便两人辨认。 考虑到这个学校的特殊性以及严重性，廖局便把能跟这个老师说的事情都说了。 除了白兰的身份没有告知，而无脸人的存在、灵异入侵的什么的内容通过廖局毫无波澜的声线传入男老师的耳中。 让人感觉好像只是个什么平常普通的事情，没什么大不了的。 可里边表达出来的事情却让男老师的世界观重塑，之前无法理解的事情在此时也理解了。 男老师脸上的血色瞬间退却，脚不自觉向后踉跄两步才站稳，心中不祥的预感也变成了现实。 他用尽了自己最大力气才让自己接受这个事实，再开口时，声音变得嘶哑颤抖，“那些消失的学生还能救吗？” 给他的回答却是一片沉默的死寂。 男人呐呐道：“好，我明白了。” 而一想到还处于危险的学生们，他又强行打起精神，声音闷闷的，“请你们帮我解救出所有能解救的孩子们，拜托了！” 男人深深鞠了一躬。 廖局扶起男人，对着男人敬礼，“身为警察，我绝对不会放弃任何一个人，哪怕以生命为代价。” 男人眼圈发红，眼里涩涩的，“好，我相信你们。”.. 他也要更尽一份力。 为了孩子，也为了他自己。 因为时间紧迫，三人紧急做出了相应的行动部署。 争取在最短的时间内把所有人都救下。 可在场的每个人都知道，在敌多友少的情况下，这个救援行动是多么的艰难。 而真正能拳打无脸人的也就白兰一个，廖局虽然是个经验老道的警察，可纯物理估计也很难跟灵异对抗。 不过，这个白兰并不担心，一根食人藤就能解决的问题怎么会是问题呢。 尤其是她的食人藤可是还有很多的。 唯一比较担心的是如何在众多被替换的学生中找到剩余存活的学生并把她们集中起来。 尤其是一个不小心，这些学生很可能就会被无脸人作为人质。 这就增加了救援风险。 而这所学校里的老师看着也明显不太对。 能相信的几乎没有。 如果一步走错，那等待学生的便是死路一条。 想到这，白兰还是问了一句，“这里除了你，还有其他的老师可信吗？如果有的话，尽量争取更多的人手来让救援行动更加顺利。” 男老师仔细想了想，脑海里闪过几个老师的身影，那几个老师应该是可信的，可是现在他却不敢随意下结论了。 那几个老师，有两个是和他一同时间进入学校的，还有一个准备退休的老师，这几个老师对学生都非常好，也受到非常多学生的喜欢。 可这几个老师…… 一想到前段时间那些老师的变化，甚至那个和他一起进来的同事对他的欲言又止模样，他犹豫了。 看出男老师的犹豫，白兰便没有说话。.. 看来最终能动的也就她们三人了。 廖局的心也很是沉重，三人的行动，真正有能力暴打敌人的也就白兰这个小女孩而已。 这个救援行动真的是任重而道远，可也必须得做下去。 “走，按计划行事。”廖局低声道。 三人互看了一眼，随后出门分三个方向出发。 男老师这边比较好办，也就是把自己班上没被替换的学生用个话头分开就可以了。 但这个还是需要男老师自己来实施，唯一比较困难的是区分正常学生和异常学生。 凭他对自己学生的认知，他还是有自信分辨出哪些学生是正常的，哪些学生是异常的。 虽然这样想着，可心里还是很惶恐，要是选错了怎么办？ 然而一想到白兰低声在自己耳旁说的话，男老师下意识的摸了摸自己手腕上新鲜出炉的绿色手环，这是那个女孩给自己的食人藤，说是可以帮助自己的。 虽然不知道怎么帮助自己，但是男老师还是选择相信了她。 既然已经有了可以帮助自己的东西，身为老师的他也要更努力才对起相信自己的孩子们啊。 男老师心中越发坚定，此时的他也来到了自己的教室前，而刚刚好，这节课是他的课，所以并不用担心别人怀疑。 下一刻，男人已经站在了自己的讲台上。 “同学们，好。” “起立，刘老师好！”一个女生带着全班同学问好。 “刘老师好！” 刘老师点点头让学生坐下，随后便道：“同学们，这节课我们不上课，而是写一个作文，作文的题目就叫-----真实的自己。” “题材不限，想怎么写都行，30分钟后我收上来改。” 布置完课堂，刘老师坐在讲台上观察底下写作文的学生，脑海里想起那个女孩对自己说的话。 “刘老师，被替换的学生虽然看不出真假，但是你可以让她们写一下作文，800字的作文不是谁都可以写出来的，尤其是那些没有受过正常教育的生物，要知道，有时候脑袋懂了，手可不一定会动。” “而且啊，文字可是有灵魂的哦~” “如果您没有其他方法，可以先试试我这法子，反正没有危险不是吗？” 女孩子淡淡的笑容出现在刘老师的脑海当中，却让他生出了一股试试的冲动。 时间很快就到了。琇書蛧 刘老师对着讲台下正在奋笔疾书的学生们说道：“孩子们，30分钟已到，收卷。”