帝丹小学的课间休息，孩子们站在教室的窗边，隔着玻璃望着阴沉的天空和不断下落的雨点。 “真是的，下雨了啊······”元太表达着自己对天气的不满。 “看来原定第5节课上要玩的躲避球没法玩了······”光彦托着下巴，心情也很郁闷。 “不会吧——我期待了好久的！”步美失望地叫着。 “操场上不行的话，不是还有体育馆吗？”灰原坐在自己的座位上，翻阅着携带的小册书籍，随口回应着孩子们。 “不，那个时候正好有高年级学生在那里上体育课，所以不行······” 柯南也是百无聊赖地站在窗边，听到灰原的话，转过头回了她一句，随即看了一眼坐在灰原身旁的浅羽。 与往常一样，浅羽在座位上戴着耳机微微晃动着身躯。 ‘这家伙还真是适合雨天······" 柯南感慨着，雨天对浅羽这个室内派还真不会有任何影响。 “那么，第五节课到底要玩什么呢？”元太问着光彦。 “这个嘛······”光彦心里也没个谱，他哪知道呀。 “主题班会上个星期已经开过了······” 还没讨论出个结果，上课铃就响了起来，于是几人都纷纷回到了自己的座位。 小林老师也伴随着铃声拉开了教室的门，这节是由她执教的写字课。 “笔画的顺序要正确哟——” 小林老师在同学们的座位间走动着，查看着每个孩子写的字。 “啊，不行啊柯南！‘女"这个字一定要按照撇折、撇、横的顺序写才行！” 小林老师发现了柯南写字的笔划错误，就为其指出，这让内心身为高中生的柯南颇为无奈······ “哎呀，浅羽你怎么也和柯南的写法一样啊，要照老师刚刚和柯南说的写法，好好改过来哦”小林老师也注意到了浅羽的写法错误，也就为其指了出来。 而看着这一幕的灰原则是偷笑着，老实讲，这一幕发生在浅羽身上真的挺有意思的，尤其是他默默的将笔划订正过来的那副表情。 “啊！糟糕了！我忘记带橡皮了！” 灰原左手边的步美看着手里的笔盒出声，似乎是写错了字却没有橡皮。 “你用我的吧！” “啊！谢谢小哀！” 步美接过了灰原递上来的橡皮，脸上满是开心。 而步美的身后，一位深棕发色、绑着双马尾的女孩，手悬在空中不知道如何是好，只得默默地收回了手中的橡皮。 “老师——！有人从刚才开始就一直没写字！” 一个男孩向小林老师打着报告，小林老师一听，走到了这个没写字的孩子身边，担心的问道。 “怎么了？坂本？有哪里不舒服吗？” “不是啊·······因为我的铅笔芯全都断了，想写也没办法写啊。” 坂本同学看着自己面前的笔盒，如他所说，铅笔芯都断了的样子。他对小林老师说话的口吻并不好，看起来性格比较别扭。 “你没带卷笔刀来吗？”坐在前面的光彦问着他。 “我忘记了······” “那跟别人借一下不就行了！” “找谁借啊？！” 坂本同学反驳着口吻同样不太好的元太，眼看着两人快要吵起来，小林老师赶紧制止。 “好了好了······老师的铅笔借给你吧。下次再碰到困难的话不要一个人不吭声，要和大家商量哟！” “知道了······” 这时下课铃响起了，班级里瞬间就开始骚动起来。 “第四节课下课铃响了！” “太好了——！！可以吃午饭了！！” 同学们兴奋着，当然最兴奋的还属大胃王元太了，此刻都高举双手欢呼了起来。 小林老师在一片嘈杂声中回到讲台，示意大家安静一下。 “同学们！在吃完午饭后的休息时间里，麻烦大家把教室让出来！老师要趁这段时间里，和某人在教室里见个面！” 小林老师给了同学们一个······ink？甚至露出了带有些许深意的笑容，反正是怎么看怎么奇怪。 “一定要在教室里吗——？”某同学问。 “对不起啊，因为那个人很害羞······”小林老师为占用教室而向孩子们道着歉，不过孩子们也不是很介意。 那么，小林老师随即也就宣布道，“那么，就开饭咯！” “好——！！！” 饭后，因为小林老师要占用教室，所以少年侦探团的各位就去到了图书室看书打发时间。 “到底是怎么回事呢？小林老师那个眨眼······” “她一定有什么企图！” “会是什么呢？是不是游戏什么的？” 三个孩子随手翻阅着书籍，一边却是在讨论小林老师在午前的说的话还有那个奇怪的眨眼。 “有这个可能啊，下节课又是年级活动的时间······” “不过，她特地把我们支开，有可能不光是一个游戏那么简单。” 灰原和柯南也是觉得小林老师肯定有什么目的，不过对于他们来说，不管是什么都算是小学里的小打小闹······他们连生死的场面都见过，就不用说什么小学老师准备的游戏了。 至于旁边的浅羽······人还端着他的游戏机呢，一点反应都没有，完全没有在乎。 嘛这也是他的常态，在帝丹小学里，浅羽因为他的作风而被其他孩子敬而远之：不爱说话，也不和其他孩子打闹玩乐，成天戴着耳机，但是成绩却是顶尖。 这样的人放在哪里都是会被孤立的吧？浅羽也只不过是因为柯南的原因才和步美、元太、光彦三人走得近一些，不过要说三个孩子真的对浅羽有什么亲近感，答案真的只能说是些微，尽管他教过孩子们许多知识，并且救过几次命。 当然这也和他自身因素有关系，不过他对这些也不在乎，依旧一副我行我素的模样。