优秀的猎手。 从来都不只是眼前的“苟且”，还有“诗和远方”。 走一步，算五步仅仅只是基操！ 从演习开始。 顾轻舟的眼里从来就不只是这架和自己“对冲”的“敌机”。 而是已经将另外两架“敌机”也纳入了攻击范围了。 所以短短25秒就击落了第一架敌机之后。 他没有任何停顿。 拉起机头就朝第二架“敌机”猛扑过去。 此时。 另外两架歼-11bh战斗机还在坦岛基地空域附近“兜圈子”。 他们很有绅士风度。 没有选择群殴。 而是“车轮战”。 而且三架飞机之间的距离都拉得远远的。 几架飞机的距离至少在30公里左右。 这就给了顾轻舟各个击破提供了机会。 此时。 顾轻舟与第二架敌机“洞三”的距离差不多也在30公里左右。 “洞三”的高度大概在1500米左右。 顾轻舟“击落”第一架敌机“洞幺”后，先拉起机头迅速爬升高度。 与“洞三”保持相同高度后。 他猛推节流阀档杆。 持续加速朝着“洞三”猛冲过去。 两点之间，直线最短。 巨所以绝大部分的人都会下意识的以为，如果飞机飞行相同的距离的话，飞直线应该是最短、最快的。 但其实不然。 事实是飞机向斜下方飞行积攒速度。 在到达某一个点后急速上升高度（也就是画一条弧线），这样反而会更快，时间更短。 但如何把握住那个“点”。 就成了世界性难题了。 尤其是两架迎头相向，对冲狗斗的战斗机。 要是贸然用这种方式缩短时间，积攒速度能量的话。 反而会适得其反。 因为如果飞行员没有把握住那个“点”，就很容易在敌机机头前拉起，然后将自身暴露在敌机枪口之下。 或者拉起太慢，导致飞过头，落后在敌机机身后面。 这样敌机也可以从从容容顺势进入双环。 实施精准猎杀。 所以这一套理论所有飞行员都懂，但几乎没有几个人敢尝试。 如果今天不是对抗演习，而是真实战场，狗斗。 顾轻舟也不敢。 他是公认的胆大包天，但并不意味着他就不怕死。 他怕死，所以从来不作死。 但是今天仅仅只是一场对抗演习。 演习不就是验证战术打法，将平时做不到，不敢做的想法在演习场上一一验证。 这样将来真上了战场。 这些战术打法才真正发挥作用。 如果上了战场才验证战术，不知道得付出多少血的代价才能验证成功。 至于自己会不会输？ 会！ 输了又能怎么样呢？ 不怎么样！ 最多就是被人损几句，丢丢面子。 丢脸而已。 死不了就行！ 所以在上到1500米的高度，与洞三平行时，他心里就已经有了验证这一战术打法的想法。 30公里外。 谷明此时依然处于懵逼状态。 他虽然不是和肖智远在同一支部队，但是和肖智远在演习场上交过手。 当时谷明所在的红方紧急起飞5架歼-10C猛龙战斗机，抵抗肖智远所在的蓝方的6架歼-11b。 谷明仅仅一个回合就被锁定，然后判定被击落从而退出演习场。 他虽然有很多理由，解释自己连一个回合都没有撑过去。 但是在内心里已经承认，自己真不是肖智远的对手。 现在肖智远仅仅半分钟不到就被“敌机”咬死击落，这要是换成自己，岂不是连半分钟都撑不了？ 等他反应过来后。 “敌机”距离他已经不足20公里了。 谷明悚然一惊。 立即查看雷达屏幕上“敌机”的航向。 “敌机”确实是冲自己来的。 但是为什么“敌机”的航线是一条从上往下斜插的斜线？ 谷明虽然不明白“敌机”的意图。 不过既然“敌机”能够在短短半分钟不到的时间就将肖智远给解决掉了。 那仅凭自己一个人。 绝非“敌机”的对手。 不管是在战场上，还是演习场。 露怯不丢人。 输了才丢人。 尤其是战场上。 输了就意味着什么都没有了。 但如果露怯能够保住有生力量，这就为将来的最终胜利积攒实力，奠定基础。 谷明是实用主义者。 他从来不否认血气和英勇。 但是他对无谓的牺牲始终嗤之以鼻。 就比如现在。 既然最能打的肖智远都不是人家的一合之敌。 自己冒冒失失冲过去，被人家短短10多秒就锁定、击落。 岂不是更丢人？ 更没有价值？ 所以他马上掰动操作杆，脚踩方向舵急转。 同时呼叫“洞两”赵宣，“洞两，敌机恶得很，我们得抱团取暖了。” 赵宣也不是莽夫。 在看到肖智远短短30来秒就被击落后，心里已经有了和“洞三”配合，二打一的想法。 现在见“洞三”呼叫自己。 正中下怀。 所以马上回道，“好，我这就来和你汇合。” 座舱内。 顾轻舟瞥了一眼雷达屏幕。 他见两架敌机居然有“合流”的趋势。 脸上露出了一丝不以为然。 早干嘛去了。 现在才想着“合流”。 晚了。 如果“洞三”现在选择和他对冲的话，他还会有些忌惮。 毕竟两架高速相向飞行的飞机变数太多了。 顾轻舟对什么时候拉起机头并没有十足的把握。 但是现在既然“洞三”选择逃窜。 正好给了自己可乘之机。 他心里将“敌机”的航向、速度、高度等重要信息过了一遍，心里已然有了清晰的把握。 5 4 3 2 1..... 他在心里默默倒数。 当数到“1”时。 顾轻舟猛地向后上拉操作杆，将机头高高拉起！ ———— pS：这两章写格斗，可能会有不少读者大大不喜欢，不过下一章就结束这段剧情了，之所以写和学员们的较量，是为了后面剧情做铺垫！求打赏、求追读。