接下来的理论课，汤姆在白板上画着气流图，讲解开伞时机、应急程序、着陆姿势。 詹娜拿着笔记本，时不时低头记录。 她的字迹工整，重点都用不同颜色的笔标出。 陈诚注意到，她问的问题都很具体，不是那种泛泛而谈的好奇，而是真正想要弄明白每个细节。 “如果主伞故障，备用伞的开启高度最低是多少？” “风向突然改变的话，着陆时应该怎么调整？”